吉水聚焦 | 这所学校是如何创造“低进高出”神话的？

吉水申浩实验学校

一、真实喜人的成绩

吉水申浩实验学校2018年中考均分成绩全县第一；2019年中考均分全县第二；2020年中考成绩继续领先，毕业班191人总均分603.83分（其中优才班95人均分668.26分），连续三年中考成绩全县领先。

让社会各界瞩目的是，办学五年来，申浩实验学校坚持做真实温暖的教育，义务教育段新生入读不设门槛，“不掐尖不淘劣”，对每个学生负责，让每个学生成才。赢得了广大家长和社会各界的高度信任。

二、坚持做真实温暖的教育

评价一所好学校的标准，不是校舍、硬件和场地，最核心的是优秀师资、课程体系和有效管理三大因素。

作为吉水素质教育标杆学校，申浩实验学校坚持让教育回归本真，做温暖的、有生命力、有持续发展的教育；承认差异性，坚持让每一个入读的学生都得到长足的发展。

2020届毕业生踏上红毯，自信走向未来

申浩实验学校以中国式伦理定位育人理念“一个好孩子，成就一个幸福家庭”，做“幸福”的教育，办“人人发展”的学校。办学五年来，申浩实验学校除了不断优化师资队伍提升教育教学水平，不断完善优才课程体系提升学生素质发展外，更注重实施全过程的有效管理。学校六大管理举措，促进了学生“高分”又“高能”。

胡子翔七年级入学测试语、数、英三科总分181.5，中考成绩691分。

王煜煊八年级下期在公校严重退步后转入我校，中考成绩615分。

谢晨浩八年级上期在公校严重退步转入我校，中考成绩638分。

李玉欢八年级下期末从福建转入本校时，成绩差距巨大，中考成绩613分。

三、六大举措，助力高分又高能

1.树品行修养

学校的生活德育，涵盖衣食住行，设置了生命教育、生活技能、行为规范、礼仪课程、财商教育、自主管理等实践性课程，从“吃好饭”、“走好路”、“穿好衣”等细节处训练良好的生活技能、熏陶“N个好习惯”，建设良好的育人氛围；通过每日“时政点评”等思辨课程，培养学生表达能力和正确“三观”，让每一个学生行端品正，做到“自理，自律，自主，自立，自信”。学校纪律严、校风正，学生修养好、素质高，为社会所公认。

“校园货币”兑换成功小礼品

2.养学习习惯

学校立足课堂，大力培养学生主动学习的习惯和学习能力。申浩高效课堂“三维六环”模式，立足“导、学、练”三个维度，遵循自主学习“六环节”，实行小组结对互助学习，有效提升了学生的学习主动性。在“个人自主探究——小组合作解疑——班级展示提升”学习环节中，逐步固化主动学习、合作学习的习惯，提升了学习能力和效率。学校学风醇厚，学生钻研氛围浓，为广大家长称道。

自主学习与小组合作学习

3.强学科技能

学校重视培养学生“学科技能”，立足课堂，开发潜能，培养学生扎实的学科基本功（学科核心素养）。学科技能训练是全面系统而且分年段梯度提升的，除了语文、英语学科的“听、说、读、写”技能、数学学科的计算技能与空间概念等，艺体类学科的学科技能训练也扎实有效，卓有成效。如音乐科以“器乐进课堂”为主线，钢琴启蒙、陶笛、竖笛、葫芦丝、口风琴、巴乌等乐器进入不同年段的课堂，通过学习不同乐器的演奏技能，申浩学生的音乐素养得到了广大家长的赞誉。

数学兴趣课程

科学STEM课程

学科技能竞赛：写作比赛/ 英语演讲比赛

4.重个性培辅

学校承认和重视差异性，注重对不同层次学生因材施教、分层培辅。以“堂清、日清、周清、月清”为抓手的全程教学管理机制，体现了学校以生为本的育人理念，以教师团队高度的责任心和强大的加工能力，不让一个学生掉队，培优辅弱，不断提升教学质量。

全过程个性化辅导

5.育兴趣特长

学校以规范完善的兴趣课程和特长师资，培养学生各项兴趣，训练特长，发展个性。目前学校有文化类兴趣课程20多门，艺体科技类兴趣课程20多门，还有10多个中学生社团，每周4次的兴趣课培养，促进学生人人“特长出众”。初中段的“学生社团”，更是针对中考特长生项目，进行强化辅导，确保文化学科优势不大的学生实现“多元成功”。

快叠杯比赛

机器人编程课程

6.建师生家庭

让每个学生身心健康是教育工作的基础。学校特别重视学生与家庭的心理健康建设，除了系统组织各类主题心理活动，每年安排师生小家庭，为新生和特殊学生安排“校内家长”结对帮扶；并定期组织“家长学校”宣讲心教知识。学校的“励志”教育和成功教育（校园货币积分机制）也已成为德育特色。阳光自信，已成为申浩学生的特征。